Disciplina, Orden y Obediencia de los niños en el Método Montessori

María Montessori observó que los niños, a través del proceso de Normalización, adquirían una paz interior y un orden que se reflejaba exteriormente en la auto-disciplina y la obediencia a las reglas implantadas en un salón de clases en que éstos participaban.

Mientras la normalización va tomando lugar en un niño, la rudeza y otras desviaciones antisociables semejantes van desapareciendo y van siendo reemplazadas por un orden social que funciona realmente sin que el control y las correcciones del adulto dirigente sean necesarias. Por ello, la Dra. Montessori nunca igualó el buen comportamiento con el silencio y la inmovilidad. Siempre señaló que la auto-disciplina debe ser adquirida por ellos mismos.

Montessori descubrió que los niños tenían un impulso natural para trabajar juntos, con cooperación y mucha armonía, sin necesidad o interés de recompensas y castigos. Una vez libres de las influencias perjudiciales del ambiente, éstos operaban de una forma ordenada y disciplinada.